Подсчитали — прослезились. Грустный и бессмысленный путь российского школьного образования, оказавшегося в тупике заблуждений профильных чиновников. Остается гадать, Минпросвещения просто не понимает, в каком направлении развивать школу, или не может ничего сделать?
Дело, конечно, не только в катастрофически низких зарплатах. Хотя, чего уж тут, нищий, замотанный учитель — не лучший вариант воспитать качественное новое поколение.
Проблема в векторе. Мы, во-первых, мечемся из стороны в сторону. Российское образование — это какой-то челночный бег, где раз в 10-15 лет направление меняется на противоположное. Живем в замкнутом круге, между преклонением перед Западом и ненавистью к нему. Но невозможно добиться прогресса, если ты не понимаешь, в каком направлении двигаться.
Второй момент: мы постоянно слышим, что «надо идти своей дорогой». Это превратилось уже в мантру, потому что чиновники ее выучили наизусть, но не понимают, где же этот «особый русский путь» в образовании? Советская система? Или что? Ну ок, просто уже выберите любую, назовите ее «русской» и давайте попробуем по ней поработать — вдруг получится.
Но нет. Идеи просто отсутствуют. Вместо системного подхода, спорадические нововведения в формате озарения: «А давайте введем уроки патриотизма»! «Давайте сократим изучения иностранных языков». И т. п.
И, конечно, апофеоз — введение оценок за поведение. Это исчерпывающе говорит о когнитивных способностях Минпросвещения.
