Подсчитали — прослезились. Грустный и бессмысленный путь российского школьного образования, оказавшегося в тупике заблуждений профильных чиновников

Подсчитали прослезились. Грустный и бессмысленный путь российского школьного образования, оказавшегося в тупике заблуждений профильных чиновников. Остается гадать, Минпросвещения просто не понимает, в каком направлении развивать школу, или не может ничего сделать?

Дело, конечно, не только в катастрофически низких зарплатах. Хотя, чего уж тут, нищий, замотанный учитель не лучший вариант воспитать качественное новое поколение.

Проблема в векторе. Мы, во-первых, мечемся из стороны в сторону. Российское образование это какой-то челночный бег, где раз в 10-15 лет направление меняется на противоположное. Живем в замкнутом круге, между преклонением перед Западом и ненавистью к нему. Но невозможно добиться прогресса, если ты не понимаешь, в каком направлении двигаться.

Второй момент: мы постоянно слышим, что надо идти своей дорогой. Это превратилось уже в мантру, потому что чиновники ее выучили наизусть, но не понимают, где же этот особый русский путь в образовании? Советская система? Или что? Ну ок, просто уже выберите любую, назовите ее русской и давайте попробуем по ней поработать вдруг получится.

Но нет. Идеи просто отсутствуют. Вместо системного подхода, спорадические нововведения в формате озарения: А давайте введем уроки патриотизма! Давайте сократим изучения иностранных языков. И т. п.

И, конечно, апофеоз введение оценок за поведение. Это исчерпывающе говорит о когнитивных способностях Минпросвещения.